Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. açıq hava məhsullarının etibarlı və təcrübəli istehsalçısıdır. Açıq hava fəaliyyətlərinə olan həvəsimizlə biz açıq məkanınızı yaxşılaşdırmaq üçün yüksək keyfiyyətli oyun evləri, yelləncək dəstləri və digər açıq aksesuarların layihələndirilməsi və istehsalında ixtisaslaşırıq. Zəhmət olmasa vebsaytımıza daxil olun:https://www.nbwidewaygroup.comvə bizimlə əlaqə saxlayınsales4@nbwideway.cnəlavə sorğular üçün.
Ajzen, I. (1991). Planlaşdırılmış davranış nəzəriyyəsi. Təşkilati Davranış və İnsan Qərar Prosesləri, 50(2), 179-211.
Kellert, S. R. və Wilson, E. O. (1993). Biofiliya hipotezi. Island Press.
Cobb, E. və Rowe, D. (2019). Təbiətə əsaslanan öyrənmə: məktəb bağçaları ilə uşaqların öyrənməsi arasındakı əlaqənin tədqiqi. Journal of Environmental Education, 50(1), 1-12.
Taylor, A. F., Kuo, F. E. və Sullivan, W. C. (2001). ADD ilə mübarizə: Yaşıl oyun parametrləri ilə təəccüblü əlaqə. Ətraf Mühit və Davranış, 33(1), 54-77.
Fjortoft, I. (2001). Uşaqlar üçün oyun meydançası kimi təbii mühit: İbtidai məktəbəqədər məktəblərdə açıq oyun fəaliyyətlərinin təsiri. Erkən Uşaqlıq Təhsili Jurnalı, 29(2), 111-117.
Bagot, K. L., Allen, F. C. L. və Touxsati, S. R. (2015). Avstraliyada universitet şəhərciklərinin qəbul edilən yaşıllığı və qəbul edilən bərpası. Urban Forestry & Urban Greening, 14(3), 872-882.
Taylor, A. F. və Kuo, F. E. (2006). Uşağın sağlam inkişafı üçün təbiətlə təmas vacibdirmi? Sübutların vəziyyəti. C. Spencer, B. Blades, & M. Sarre (Red.), Uşaqlar və onların mühitləri: Məkanları öyrənmək, istifadə etmək və dizayn etmək (səh. 124-140). Cambridge University Press.
Louv, R. (2005). Meşədəki Son Uşaq: Uşaqlarımızı Təbiət Defisit Bozukluğundan Xilas Etmək. Alqonquin Kitabları.
Gill, T. (2014). Uşaqların təbiətlə əlaqəsinin faydaları: Sistemli ədəbiyyat icmalı. Uşaqlar, Gənclər və Ətraf Mühit, 24(2), 10-34.
Kordl, B. (2015). Gəlin Çöldə Oynayaq: Şəhərləşmiş Dünyada Uşaqlar üçün Təbiətə əsaslanan oyunu araşdıraq. Erkən Uşaqlıq Ətraf Mühit Təhsili Beynəlxalq Jurnalı, 3(1), 16-32.
Wells, N. M. (2000). Təbiətlə evdə: "Yaşıllığın" uşaqların bilişsel fəaliyyətinə təsiri. Environment and Behavior, 32(6), 775-795.